Download ebook Zivilisatorische Reststoffe ALS Gegenstand Im Kunstunterricht
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Zivilisatorische Reststoffe ALS Gegenstand Im Kunstunterricht by Aljoscha Kuch
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Author: Aljoscha Kuch
Number of Pages: 132 pages
Published Date: 08 Sep 2013
Publisher: GRIN Verlag
Publication Country: Norderstedt, Germany
Language: English, German
ISBN: 9783640892242
File size: 45 Mb
File Name: Zivilisatorische.Reststoffe.ALS.Gegenstand.Im.Kunstunterricht.pdf
Download Link: Zivilisatorische Reststoffe ALS Gegenstand Im Kunstunterricht
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Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 2, Padagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit vertieft sich in der Phanomenologie des Themeninhalts und bietet eine Basis fur das Entwickeln eigener Unterrichtsideen, die nicht zum Mainstream gehoren., Abstract: Diese Arbeit mochte unter der Pramisse des neuen Bildungsplans (GS: Natur und Kultur) eine Brucke bauen, innerhalb des neu entstehenden Bereichs einer Verschmelzung von Kunst mit Heimat- und Sachunterricht bzw. Biologie und der daraus resultierenden Okologieverantwortung. Die Intention zu diesem Thema kam mir in Westafrika - Dakar. Durch die ethnologische Relation anderer Lebensweisen und speziell dem Umgang mit Abfall entdeckte ich eine neue Faszination fur das einfache Leben und dem direkten Lebensweltbezug unseres Handelns. Die grossen Unterschiede im Lebensstandard und der Rechte der Bevolkerung zusammen mit dem Wissen um die Ungerechtigkeit des globalen Welthandels entwickelten bei mir den Wunsch eine neue Sensibilitat fur unseren (zu) hohen Lebensstandard herauszuarbeiten. Ich mochte in dieser Arbeit deduktiv vorgehen, damit die erarbeitet Basis fur immer neue Konkretionen und Situationen verwendet werden kann. Dadurch ergibt sich allerdings eine aufwendige, theoretische, hermeneutisch gepragte Arbeit, um einen ausreichend umfassenden allgemeinen Rahmen und uberblickenden Standpunkt zu gewahrleisten. Ich hoffe, dass mir das durch Auswertung sowohl rechts- und wirtschaftswissenschaftlicher Werke der Recyclingindustrie, soziologischer und christlich-ethischer Auseinandersetzungen als auch durch die Sondierung der Kunstgeschichte und aktueller Kunstlerpositionen einigermassen gelungen ist. Ich mochte die Chance wahrnehmen, rechtzeitig Konzepte fur einen gelingenden, anspruchsvollen Unterricht im Rahmen des neuen Bildungsplankonzepts zu bieten. Dabei steht an erster Stelle die umfangreiche Auseinandersetzung mit dem gewahlten Problembere
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Zivilisatorische Reststoffe ALS Gegenstand Im Kunstunterricht by Aljoscha Kuch
Author: Aljoscha Kuch
Number of Pages: 132 pages
Published Date: 08 Sep 2013
Publisher: GRIN Verlag
Publication Country: Norderstedt, Germany
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Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 2, Padagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit vertieft sich in der Phanomenologie des Themeninhalts und bietet eine Basis fur das Entwickeln eigener Unterrichtsideen, die nicht zum Mainstream gehoren., Abstract: Diese Arbeit mochte unter der Pramisse des neuen Bildungsplans (GS: Natur und Kultur) eine Brucke bauen, innerhalb des neu entstehenden Bereichs einer Verschmelzung von Kunst mit Heimat- und Sachunterricht bzw. Biologie und der daraus resultierenden Okologieverantwortung. Die Intention zu diesem Thema kam mir in Westafrika - Dakar. Durch die ethnologische Relation anderer Lebensweisen und speziell dem Umgang mit Abfall entdeckte ich eine neue Faszination fur das einfache Leben und dem direkten Lebensweltbezug unseres Handelns. Die grossen Unterschiede im Lebensstandard und der Rechte der Bevolkerung zusammen mit dem Wissen um die Ungerechtigkeit des globalen Welthandels entwickelten bei mir den Wunsch eine neue Sensibilitat fur unseren (zu) hohen Lebensstandard herauszuarbeiten. Ich mochte in dieser Arbeit deduktiv vorgehen, damit die erarbeitet Basis fur immer neue Konkretionen und Situationen verwendet werden kann. Dadurch ergibt sich allerdings eine aufwendige, theoretische, hermeneutisch gepragte Arbeit, um einen ausreichend umfassenden allgemeinen Rahmen und uberblickenden Standpunkt zu gewahrleisten. Ich hoffe, dass mir das durch Auswertung sowohl rechts- und wirtschaftswissenschaftlicher Werke der Recyclingindustrie, soziologischer und christlich-ethischer Auseinandersetzungen als auch durch die Sondierung der Kunstgeschichte und aktueller Kunstlerpositionen einigermassen gelungen ist. Ich mochte die Chance wahrnehmen, rechtzeitig Konzepte fur einen gelingenden, anspruchsvollen Unterricht im Rahmen des neuen Bildungsplankonzepts zu bieten. Dabei steht an erster Stelle die umfangreiche Auseinandersetzung mit dem gewahlten Problembere
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